【洛阳市义工联合 河洛义教】“送教下乡”10.20王眷小学行活动总结

活动名称: 10月20号王眷小学常态化活动
活动时间: 2019年10月20号，12:50——17:00
活动地点: 河南省洛阳市宜阳县石村乡王眷小学
参与人员:王栋  蔡海怡 王旭方栋 李自通 陈明珠 周娅宏 张杰
活动内容:
   此次常态化活动我们主要针对的是王眷小学。王眷小学的艺术类课程比较缺少，我们经过与学校这边的讨论，我们决定把王眷小学分为低，中，高年级来上课。其中给低年级带去真爱梦想机构提供的绘本故事课程，给中，高年级带去与音画合作的艺术类课程。我们希望能为各年级孩子带去不一样的上课体验，提高孩子们的动手能力，表达能力，思考能力，团队协作能力。以下为本次常态化课堂的主要内容:

低年级
第一节课:《这不是我的帽子》
  1.通过绘本讲读和画面观察，发现和感受小鱼的“逃跑过程”的有趣之处；通过交流引发对绘本结局的想象，并能积极举手发言，敢于表达。

第二节课《顽固的牙齿》

  在孩子的生活中有些细节或感受是**不曾留意的，本课时选取了孩子在生活中一定会遇到的关于掉牙经历的绘本，在幽默和童稚中看见平凡生活的乐趣所在。

中年级
第一节课《我的西游护照》
   这是课程《梦画西游》的第一节课，这节课简单介绍课程主题，并且制作姓名牌，培养孩子的动手能力和想象力，让孩子们能自己动手。和孩子们一起建立课堂规则，让孩子们自己提出课堂上什么是能做什么不能做的，这样能让孩子们自己遵守课堂纪律。给孩子们分好组，建立孩子们的集体意识，并且最后制作自己的"西游护照"

第二节:线条的心情
  线条是艺术的基本元素之一。在基础阶段，从单个元素感知与体验入手，有趣也有收获，引领孩子走进艺术的世界。在本课时，我们将线条与音乐相结合进行体验。人作为音乐的欣赏者，音乐中旋律的波动与人的情感心理相契合。而旋律是线条的多种组合与构成，音乐中的旋律流动实则也是其线条的流动。因此学生欣赏音乐借以线条表现情感，在表现音乐旋律的同时，也突出其“线条的心情”。

高年级
第一节课:《神奇的大脑》
  本节课是思维导图的第一节课，同学们对大脑的应用还不是很了解，先通过一个简单的小游戏来进行导入，来活跃一下课堂气氛为后来进行一个简单的铺垫，最后开始讲解大脑和我们想象中的样子。因为孩子们平时主要是沉闷的课堂，所以我基本上是通过游戏的方式来让孩子们进行学习，最后也用一个小小的游戏进行收尾。

第二节课:《我的动物朋友》
  本节课主要介绍课程主题《神奇的动物》，这个课程里，主要根据动物这个主题来和孩子们进行艺术创作，让孩子们了解到我们身边神奇的动物。开始会制作姓名牌，鼓励小朋友们动手制作，发挥想象力，然后和孩子们制作课堂规则，给孩子们分好组建立孩子们的集体意识，和孩子们讨论身边的动物朋友都有哪些，最后用一个问答环节来回顾这节课的内容。
活动感想：
潘超凤
  今天回王眷小学上课了，低年级的绘本故事整体感觉挺好的，小孩子在课堂上表现很积极很活跃，有比较强烈的表现欲。高年级的孩子在思维导图这节课上，思维有点发散，有些孩子可能听不懂老师问的问题，讨论问题上不够积极。我上的是中年级的《艺术生活》的线条课程，在不同的音乐节奏中想到不同的线条，让孩子们去思考，这一点比较困难，孩子们在听完音乐后，问孩子们的感受，有很多孩子说没有感受，这个也是我觉得课程有点难，我本身也没能做好备课，这个下次需要在上课前做好足够的准备。

王栋
  在这一次的常态化中，讲述的课程比在两次试讲中的效果要好，但是因为在课堂内学生发现了一些突发情况，王眷五六年级的孩子不敢上台来，导致前两个课程导入小游戏实施的效果不好，而且用时较长，导致中间的绘画环节没有充分的时间来进行，不过总体效果还不错，学生的配合度也很高，就是感觉支教完之后，有点生疏，把握不好时间了，慢慢的常态化活动授课，去支教已经成为了自己大学生活中不可缺少的一部分，所以希望自己可以一直坚持下去，也希望可以跟孩子待在一起，跟他们在一起很单纯很开心。

王旭

  10.20下午我参加了王眷小学的常态化活动，作为一名助教。课上三四年级的孩子们特别活跃，说一个印象深刻的点，很多同学不知道自己的生日，小孩子很乱没有纪律。
  听了别的老师的课，我觉得自己面对调皮的孩子的时候，缺了一点耐心，应该更温柔，多给几次机会，虽然有多媒体，但是我看到校园环境之后，我觉得乡村教育还缺少点什么。

陈明珠

  孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是快乐与激情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的;没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们积极的表现，我们可以感受到他们一点一滴的进步，这不正是一名教师梦寐以求的吗?生命因为有爱而更加美丽，因为奉献而更加精彩!

李通

  今天第一次参加义教，感觉很开心。刚到地方，就被学生们的热情所感染，感觉气氛很融洽很好，但我以为的学生会像五六年级那样比较害羞听话，结果一二年级的学生给我深深的上了一课，吵闹、翻桌子、捶桌子，根本管不住，但他们还小，调皮捣蛋点也正常，要真是和五六年级的学生那样害羞，反而丧失了生气。学校挺小，但麻雀虽小，五脏俱全，感觉孩子们还是挺开心的。总而言之，这次义教我感觉非常开心。

周娅宏

  这次上的课是做西游记的通关文牒，因为孩子们之前没有接触过，在讲的时候他们的积极性很好，但这也导致了课堂纪律的不理想，一方面来源自己对课堂纪律强调地不到位，没有一些有趣的形式可以让他们快速将注意力回到课堂上，而只是简单地说一句。在内容上，自己让他们画国徽的时候没有讲解清楚，导致我说完后，还有很多同学来问要画什么，这也来自自己在讲国家的时候没有详细讲，还有时间没把控好，将一些需要详讲的内容略讲了。

张杰
  又回到了这个熟悉的校园，这是我曾生活二十一天的地方，和一群志同道合的队友，一群活泼可爱的孩子……
  今天，同样的地点，不同的人，我们相聚在这里，又留下一段美好的回忆。我是给一二年级孩子们上的绘本课，绘本故事是《这不是我的帽子》。一二年级的孩子很活泼，刚开始做游戏的时候，他们还有些害怕，不敢举手。但是后来到表演环节的时候，他们都非常积极，整堂课也是十分顺利的，但是我觉得有一点美中不足的就是，有一个小朋友虽然也很积极，但是他上课时老是捣乱，我提醒过他几句，但是他也只是安分了一会。我觉得以后在上课前我应该先给他们讲明课堂规定，上课不遵守的纪律的小朋友，应该给予一定程度的惩罚，让他们意识到自己的错误，而不是一味的上课，不去管他们。
  上完课之后我也去听了中年级跟高年级的课，高年级的孩子相对来说比较安静，积极性不高，我觉得主讲可以多想一些调动课堂氛围的活动，鼓励孩子们积极地勇敢地表达自己的想法。
  总之今天的王眷常态化进行的很顺利，能再见到这些孩子，和他们一起成长，身为志愿者的我们真的很幸福。

方栋

  今天是第一次去这个活动，还是有一点紧张的，看到小朋友们在我们的车子旁边欢迎我们的时候还是有点胆怯的，上课时着到他们可爱又真挚的笑容，我自己也是非常开心，义教，给我的大学生活增添一抹最灿烂的色彩，喜欢和他们在一起，在每个稚嫩的眼神里，我触摸到自己成长的痕迹，虽然我只是助教，也没有做多少事，但是这次义教真的让我感受很多，自习要学习要提升的有很多，它让我体会到了当老师的滋味，虽然我没有主讲，但同学们叫了我一句老师，要知道，当一个优秀的老师是我一直以来的梦想，而义教让我第一次触摸到了我的梦想。就是因为拥有了老师这个身份，我才更加真切地体会到当老师的酸甜苦辣。也就更加了解老师并不是那么容易当的，而一位好老师，更是谈何容易。

姚菲菲

  本次常态化活动的时间虽然只有两个多小时，但孩子们纯真无瑕的笑脸、“肆无忌惮”的调皮以及他们满满的热情与亲切都给我留下了深刻的印象。当孩子们围过来问:“老师，你叫什么名字？”的时候，“老师”二字让我心里涌起莫名的感动与自豪。在课堂上，孩子们的表演能力非常强、参与活动的积极性也非常高。虽然需要多次维持纪律，但孩子们总体上很听话，能紧紧跟着老师的思路走，学习一些知识。我坚信河洛义教带给我的一定比我想象中的要多。

蔡海怡

  讲课方面，在上课前没有做好充足的准备，导致今天课堂比较混乱。第一次讲绘本故事，在课堂时间分配上有些不合理，故事部分的时间太短，音乐部分也没有很好的和顺口溜对应起来，在角色扮演环节，学生积极性过高，没有安排好，应将集体扮演放在最后。在快要下课的时候，听课的学生人数在减少。
  王眷的小可爱们真的好活泼啊，很高兴能有机会和他们相处这一下午，感觉很开心。
  最后感谢联通公司里面的车辆义工牛师傅对我们活动的帮助，也希望会有越来越过的义工加入到我们的活动中。

活动名称：2019.10.20王眷小学常态化活动
活动时间:2019.10.20 13：00——17：00
活动负责人：潘超凤
参与人员：王栋  蔡海怡 王旭方栋 李自通 陈明珠 周娅宏 张杰 牛师傅（车辆义工）
活动时长：4小时

沙发 2019-10-20 23:22 评论(0) 收起评论

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