【洛阳市义工联合 河洛义教】“送教下乡”后坡小学行活动小结

  10月27日下午四位主讲和两位助教在车辆义工张亚攀、姜维维的车辆支持下，历经将近两个小时的车程来到了洛宁县河底镇后坡村的后坡小学，给那里的低高年级的孩子们带去了四堂课，课堂内容如下：
低年级：
第一节课：形状王国漫游记
以小组的形式上课，制作课堂公约，介绍“形状王国漫游记”的学习内容，学习并培养孩子们的学习能力，在教具上制作自己的形状王国通行证，通过图文学会自我表达，启发学生对课堂的思考，引起学生对学习这门课程的兴趣。
第二节课：圆的联想
圆形，最光滑的规则形状，在上一节课小朋友们进入形状王国后，第一个就是到了圆形的地域，当圆形碰上这样一群可爱的小朋友，会被变成（添画）什么样呢？又会产生怎样的故事呢？期待……
高年级
第一节课：探险开始了
本节课采用绘画，手工等形式为孩子们带去不一样的课堂体验，有趣的制作名字牌，利用不同的色彩描绘心目中的自己，多方面锻炼孩子的想象和创作能力。通过有趣的猜谜小游戏引入本学期的课程主题：身体大冒险。
第二节课:细菌大作战
本节课通过“手的体检”与“创作细菌”两个环节让孩子们明白讲卫生勤洗手的重要性， 同时“创作细菌”也极大锻炼了孩子们的创造力，想象力与动手能力。

以下是本次常态化各位主讲和助教的个人感想：

低年级
第一节课的主讲是王莹：一二年级的孩子比我们想象的活泼，课堂气氛真的很好，孩子们都挺喜欢画画的，可以模仿着画，但不能自己创作。课堂上，发现有一个孩子有眼影盒，感觉孩子们知道的还是很多的，可能大多都是留守儿童，所以教育方面有点欠缺，后坡的硬件措施还是比较落后的。

第二节课的主讲是张文杰：一年前，我第一次参加常态化，那时我只是助教，并没有感觉紧张。这一次常态化，虽然已经下过乡，但是莫名还是有点紧张。后坡的孩子们特别活泼，正是他们的活泼，让我不再紧张。谢谢孩子们，让我重温以前的感受，让我看到了一张张笑脸。

低年级助教是张云龙：这是我第一次下乡常态化，孩子们都很热情，并没有想象中的那么怕人。还收到了孩子们的小礼物，非常开心！也同时感受到了后坡条件的艰苦，教室有的裂开了大缝，教学条件比较落后。孩子们有的活泼热情，有的沉默寡言，希望能引导那些孩子们找回自信。希望能通过自己一次又一次的努力，给孩子们带去欢乐，带去知识和希望。

高年级
第一节课主讲是张建勋：这次下午的常态化来到了后坡小学，刚进校园的时候，觉得校园里的环境还挺不错的，但再往里走，看到教室楼成了危楼，教室里也没有像样的讲台。后来又了解到这所小学是由村里人聚资筹建的，校长也在周六让孩子回来上我们的课程，孩子们看到我们来也早早到了学校。可以看出他们对于知识的渴望，即使硬件条件不好，但他们对知识的这份渴望让我很感动。

第二节主讲是郭莹莹：我暑期下乡去到的就是后坡，所以对这次常态化也是万分的期待。本以为去了见不到几个我暑期的孩子们，结果熟悉的面孔却占了三分之二。孩子们给了我很大的惊喜，上来就把我们团团围住，还给我们画了板报，备了礼物。今天的常态化总体还是很成功的，无论是课堂效果，还是课下互动，孩子们都超级配合。最后我想说:虽舟车劳顿，可孩子们的笑与喜欢会抚平一切疲惫。

高年级的助教是王栋：通过这次后坡义教之旅，我感觉这次活动对我触动很大，孩子们很热情，它使我更加坚定了我想在这个义教的大家庭中，更好的积极的投身在我们的义教当中去，刚来到学校其实我还是有点紧张的，但是很幸运，孩子们都很喜欢我，而且我也收到了我的第一份礼物，虽然只是一张贴画，但我却格外的珍惜，孩子们纯洁的心灵，又一次让我感到了感动，我又一次地想到底是孩子带给我们的多，还是孩子带给我们的多，个人而言，我觉得是孩子带给我们的多，他们带给了从心底里发自内心的快乐，还有感动，所以我希望我能够一直坚持下去，去带给孩子们更多的教育与引领，让他们从思想上真正学会做人，学会做事，学会去感恩这一切，还有乐观。

同样，这次常态化，我们课程的完成情况有好有坏。在返回到科大门口时，我们开了个小会，对这次常态化活动做了个总结：
低年级：
第一节课：形状王国漫游记
课堂流程、时间把握都没有问题，但有一个画画部分，感觉没有预想中那么好，出现的问题比较多。低年级孩子相对来说比较活泼一点，课堂气氛比较好。可能是因为我把过多的注意力放在了孩子身上，因为我太喜欢他们，所以对于课堂内容的关注比较少，但是这节课的效果出乎我的预料！制定规则也非常好，因为之前那个规则已经制定过了，他们也都知道。课堂气氛不错，孩子们都很活跃，上老师的课，会感到非常高兴。另外还发现有个孩子拼音掌握得不是特别好，有几个音就拼错了。

第二节课：圆的联想
孩子们的画画能力都比较强，今天计划完成地比较快，但是质量没有高年级的好。感觉课堂氛围很不错，但是其中有个别同学特别不爱说话，老师教了 什么，他们也听了，但就是不愿意去表达，不愿意去说出自己内心的话。我觉得低年级第二节课整体还是不错的，大家对那个圆的想象力都还挺丰富，但是他们的画画太过单一，自己创作的很少，基本上都是按照我们提供的参考图片画的，自我创造性不强。

高年级：
第一节课：探险开始了
在游戏设计上可能比较简单，孩子们的积极性不是很高，还有一点就是环节的连贯性不是太强。可能没有注意到我班孩子不太愿意回答问题，讲课的语言有些不太连贯。课堂上有那个奖励措施，谁先第一个抢答，就会奖励小红旗，但有时候也会出现两个甚至多个同时举手抢答的情况，但是只能奖一位同学，另外几个抢答了但没有得到奖励的同学心里可能会感到失落。有些学生在回答问题时不怎么积极，不愿意参与到课堂活动中。

第二节课：细菌大作战

这个课堂的上课节奏把握的不是很好，而且感觉讲课的思路有点混乱。游戏时间要尽量缩短，督促孩子们游戏时间要短一些，导致最后有一个活动没有完成。高年级第二节课课程内容对于孩子们来说过于简单，担心他们可能并没有真正地学到东西，课堂节奏把握地不太好。最后必须表扬我们的孩子们，她们太乖巧了，太棒了！
  感谢我们的义工陪伴着我们的大小孩子，我们的每一点善举和付出都会让这世界多出一点爱，让我们坚持初心，继续前行！

沙发 2018-11-30 00:42 评论(0) 收起评论

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