【洛阳市义工联合会.河洛义教】春天-走进春天活动总结
洛阳市义工联合会联合洛阳金雨点启智中心开展志愿活动，旨在“让心智障碍者在社会中有尊严、有保障地享有同等生存及发展的权利”。 2023年3月9日，洛阳市义工联合会的志愿者们来到了洛阳金雨点洛龙区培智中心，陪伴我们的“学员”。 活动参与人员 马丁、ZZ、千、NANA、位青早 活动时间 2023年3月9日下午2：00-5：00 活动内容：第一节课《春天》 授课人：马丁 活动目标和流程 活动目标: 1.通过破冰小游戏，训练孩子的专注力和大运动; 2.通过使用生活中常见的物品进行创作，来训练学生的想象力和发散思维能力; 3.通过搓、捏超轻粘土，来训练学生的手部精细动作; 4.通过介绍、描述自己的作品，训练学生的语言表达能力。 活动流程: 1.室外破冰小游戏:《木头人》; 2.欣赏春天的景色; 3.采剪干枯的树枝; 4.去室内进行作品创作; 5.讲述自己的作品。 活动内容：第二节课《走进春天》 授课人：ZZ 活动目标和流程 活动目标: 1、通过室外小游戏拉进与学生的距离，锻炼学生的协作能力 2、通过室外活动学习红绿灯规则 活动流程: 1.室外小游戏：《木头人》 《萝卜蹲》; 2.学习红绿灯规则“红灯停，绿灯行，黄灯我们等一等” 3.通过红，黄，绿三色圆形卡片模拟信号灯状况，并引导学生根据红绿灯规则进行判断并做出相应反应。 通过此次活动，志愿者们有话说： 志愿者：马丁 世界上每个生命的存在，都有他的意义和价值。 茫茫人海中能相遇就是一种缘份，感恩你们用牺牲自己作为代价，来唤醒每一位与你们相遇的人。 没有哪个人不想让自己优秀，可有些情况是自己完全不可控的。但你们还是用自己的方式，来影响着与你们相遇的每一个人，由衷的为你们说声：谢谢！ 如果不是你们的提醒，我不知道我是多么的幸运。感恩我的父母给了我一个健全的身体； 如果不是你们的提醒，我不知道我是多么的幸福。感恩我的孩子是大众中的一员，没有让我过度焦虑； 如果不是你们的提醒，我不知道我的沟通能力还需要提高； 如果不是你们的提醒，我不知道我对万事万物的接纳度还需要提高； 如果不是你们的提醒，我不知道我现在的生活是多么的幸福、美满，有自己喜欢的人，也有喜欢自己的人…… 凭借自己的感觉和对你们初步的了解，猜想着设计了这次课程。 活动的设计背景及总结： 1.因为没有提前与学生进行交流和接触，掌握不了学生的认知程度和动手操作能力；正好现在正值百花争艳的季节，引导学生发现身边事物的变化和对美好事物的感受力。所以，设置了这节与春天相关的课程，并且这节课程的弹性比较大。 比如：学生动手能力、操作能力比较强的情况下，可以将作品要求更精细一点（把树枝上的每一朵花都做成相对比较逼真的）。如果这样操作有难度，就直接将各种颜色的超轻粘土搓成小球，固定在树枝上，这样出来的整体效果也是不错的。 给学生们传递的感觉是：艺术来源于生活，生活处处有艺术。 2.每个人的认知不同，表现出来的行为也是不一样的。在面对一些陌生的人群时，或许都会有一些不自然（放不开）。所以，在实施课程之前，加入一个适合的破冰小游戏，能让大家更好的融入，减少陌生感和距离感。 破冰游戏的选择需要适合当时当下的环境和人群，最终达到活动目标。此次活动设计的破冰游戏是训练学生大运动能力和专注力的。 但是，根据现场情况：因为是初次见面，大家相对比较矜持，有的学生趴在桌子上不愿意抬头，如果再让大家有大的动作，可能会使大家有被强迫的感觉。所以，临时改为“节奏拍拍乐”和“击掌打招呼”，这个小游戏每个学生都会被关注到，有了击掌这个动作，大家有了肢体上的接触，能更容易关注到每个学生想让被关注到的心理需求。并且，动作也不是特别大，很容易就能做到。 3.解决问题，是提升能力的最好办法。一个人的能力强，就说明他经历、并解决过的问题多。 当然，在这里指的“问题”是在我们可控范围之内的一些问题。所以在这个课程设置的时候，细心的老师提出：玻璃瓶会不会不安全？但最终我还是准备了玻璃瓶。因为预计树枝插进纸杯子里的时候，会有头重脚轻的感觉，保持不了平衡就容易倒。所以，就把准备好的玻璃瓶拿去备用。 在课程即将结束的时候，确实有一个学生的玻璃瓶打碎了。大家一块想办法：挪椅子、打扫、重复检查地面…这一系列的操作下来，如果大家再遇到类似的情况，就不会不知所措了 爱孩子不是无条件的保护，而是在适当的条件下，放手，让其自我探索，遇到问题，引导孩子解决问题。授之以鱼，不如授之以渔。 4.和学生们短暂的接触之后，才能深切的感受到：天天和学生们待在一起的老师们工作的辛苦和事物的繁琐。为你们的爱心和耐心点赞！ 5.看到义教老师们努力的样子，让我想到学生时代的自己：还傻傻的像个孩子，哪有这个能力和爱心。为你们的智慧和努力点赞！ 6.活动即将结束的时候，有个学生悄悄的和我说：“老师，你明天还来吧！”学生的这个邀请，使我感受到：我今天对于他来说，是有价值的。 感谢您的邀请！ 志愿者：ZZ 这一次做主讲老师，其实我是内心非常忐忑的，没想到第二节课上的出乎意料的顺利，非常感谢两位老师在课前以及上课过程中给我的帮助，李老师一直在讲台上帮忙播放音乐，在有的学员出现状况或者不太配合的时候，两位老师也会及时进行引导。在进行游戏和学习跳舞环节时几位助教老师和马丁老师，对学员起到非常大的引导作用，课堂气氛也因此被带动起来。 这周四的志愿者经历对我来说是一次非常宝贵的经历，学员们真挚温暖的情感让我对这样一群来自星星的孩子有了更深的理解，他们或许不善言辞，但他们眼中始终闪烁着光芒，我能感受到他们的内心世界如此丰富多彩。我们进教室的时候一个短发的女生就热情的拉住我们的手，让我们和她坐在一起，她的笑容灿烂而明媚，她的手不大，却十分温暖。第一节手工课上，一个又瘦又高有点酷酷的男生，看到我一直站着，就邀请我坐在他的位置上休息，之后我们又去搬了把椅子一直坐一起，他是一个很有表现欲的学生，无论是对待手工课还是之后的游戏和兔子舞，都非常认真，甚至可以起到带头的作用。在手工课上，他的作品引起大家的惊叹，在作品即将完成之际，他还创新性的自己做了一只小蜜蜂。 在这次志愿活动中，我想我最感激的就是这些学生，他们用热情融化了我们之间的壁垒，容纳我们走入他们的心灵世界，在我们即将离开的时候，有个学生开心的告诉我们他也想做志愿者。我相信这些来自星星的孩子在父母老师无私的教导与关爱下，一定会发出独属于自己的耀眼光芒。 志愿者：位青早 第一次去义教，也是第一次接触到这类孩子们。其实他们挺好理解的，只不过他们的世界里有自己构建的世界观和价值观，他们自成一派，不过总也出不了真善美的范畴。 他们都有很鲜明的风格，除去他们“学员”的身份，有的表现出典型的表演型人格，就是个现实版“B-king”；有的行为规范符合社会人的标准，只不过肢体不够协调，呈现出与其他人相异的体态；还有的人腼腆内向，但同样渴望热闹的集体，所以会出现情绪的波动比较大情况，明明想加入，想发言，但因为自己的性格不敢举手，直到志愿者注意到了他才会表达自己的诉求，在此之前就采用大声的喊叫来博取关注。 虽然都是十几二十岁的大孩子了，说不定有的比我还大，或者也没比我小几岁，但我总觉得他们是孩子，还涉世未深，还保留着自己的执着。 他们总让我想起来自B612星球的小王子，同样不被理解，同样孤独且单纯，同样需要伙伴却也放弃不了自己的小世界，因为那里面会有他心爱的玫瑰。可能在他们的世界里也会有那么一朵精心浇灌的玫瑰，让他们不愿意那么轻易的放弃，所以放慢了走进人间红尘中的脚步。 这次作为旁观者，负责记录他们的状态，所以看得多，想得多。在这过程中，也会有孩子中途退出游戏，我曾试过与之交流，尝试了解更多一点他在想什么，却发现不得其法。这大概也是大人们的无奈，除了长久的陪伴，其他的方法大概也很难走进他们的心里。 在活动结束的时候大概正好也是他们准备回家的时候，学校的门口附近等了一些家长，我又会不由自主的想，孩子们这样的状态，家长们怎么办，这些孩子们的未来怎么办。 最后的时候有个男生帮我们把东西带下楼，路上跟我们说，他也想去当志愿者。 这真是个不错的理想，这也许就是我们去陪伴他们的另一种意义。我能做的也不过是常怀悲悯之心，付出更多的耐心，在短暂的相处中带他们看看世界更多的可能性。 志愿者：千
三月九日下午，我来到洛龙区培智学校，作为助教志愿者帮助老师给这些学员上课。 很荣幸有这个机会来到这里。刚开始，我非常拘谨，因为我以前并没有接触过这类学生，一切凭自己想象，不知道会发生什么。但是，没有想到这里的学员非常友好热情，简直让我不知所措！两位老师非常厉害，上的课新颖有趣，根据学员的能力和接受程度灵活变通，毫不怯场，让我从中也学习到很多教育方面的知识；各位的学员参与的积极性很高，大家的脸上都是笑容，这让我也非常开心和感动。 我们也参观了学校，这里的设施都很完善，还有美术室，体育室和音乐教室。这里的老师富有耐心和爱心，用尽所能让这些学员们可以融入社会，独自生活。这个工作需要的时间和难度可想而知，这非常值得尊敬，感谢这些老师的付出！ 通过这次活动，我了解的这些特殊人群现在的情况，我的视野更加开阔。我明白了我还有很多不足，更加坚定了我的前进方向。这次活动给我的触动简直不能用言语形容，非常感谢可以有这次机会，我还要继续努力，争取以后可以作为主讲老师再和学员们继续相处！
此活动长期招募，欢迎广大志愿者报名参加! 联系电话：17538830600（微信同）
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