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现今，城市区各小学门口的道路交通拥堵，每天都在困扰着附近居民的生产与生活出行，已成为我们社会生活中绕不开也解不开的社会热点、难点问题。人们一直寄希望于交警管理部门出手解决这一问题，但问题却屡屡得不到解决，症结何在？ 首先，要正视问题产生的根源所在。大约30年前，社会上是没有接送小学生上下学的习惯的。后来，由于计划**政策的严格施行，城乡出现了明显的男女比例失调问题，随即便出现了拐卖妇女、儿童的丑恶犯罪现象，人们开始对社会安全环境产生了恐惧与不信任感，由此也产生了一些家庭与学校的事件责任官司。同时，社会街面上汽车通行量的大量增加，也随之产生了一些交通安全问题，这也使得家长们对孩子的出行安全产生了许多担忧,于是，接送孩子的现象顺势出现并演变至今。许多学校方为了规避责任，竟然规定学生出校门必须见到家长，否则不予放行出校，一些本来家在学校附近的学生，也被学校硬生生搞成了一刀切的接送模式，如此循环往复，难以缓解。 其次，要正确认识解决问题的方法途径。由交通堵塞问题产生的缘由可以看出，这一问题涉及学校、家庭、交通、城管等多方因素，是一个综合性的社会问题。其中，学校、家庭是主因，学生是目的，交通及城管部门是次因。那些寄希望于交警部门一家解决好这一问题的想法是不现实的，要不然为何交通堵塞会长年如故？所以说这是一个涉及多方面的综合性社会问题，非是一家单位就可以解决了的。既然要解决，就要抓住学校和家庭这个矛盾的主要方面，并兼顾交通与城管矛盾的主次要方面，逐步化解，这是解决问题的思考方向。 最后，我们要有一个尝试探索小学生上学出行的态度策略。依据矛盾由来，可以采取″两头互动 中间自主″的方式。“两头”，学校这一头，每天放学时间，校方组织居住在同一街道（小区）的学生自行集合排队，每一个小队里选出2~3名安全值班员，带领这一队学生，胸带红领巾，手执"安全旗″，旗上标识“某某小学学生安全出行″标语。一队学生“自主”行走，一路走向回家的方向去，途中遇有到回家门的学生，全小队同学目送学生回家入院，到家后由家庭或安全值班员向学校反馈信息。同样，家庭这一头，上学时，由远及近的同学，按照七分八分、三五分钟的时差，依次接龙排队，家长可目送孩子接龙进入队伍，步入校门之后，由学校或安全值班员向家庭反馈信息。此法一举四得，一可即行缓解学校门**通压力，基本解决交通堵塞问题；二可减轻家长每日接送学生上下学的心力负担；三可促进学校对学生学以致用意识能力的培养；四是最可喜的效果，可培养小学生独立意识、责任意识、团结协作、友爱互助意识。 但愿我们的城市能早日形成一队队小学生胸带红领巾、手执安全旗在上下学路上行走的特有风景线，行人驻足、行车礼让。 百年育人，十年育树。现代社会环境下成长的孩子们，生活环境太过于富足了，精神之“钙”太过于匮乏了！
2022.7.7
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