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2019.11.10王莽小学常态化活动策划 活动名称：11月10号王莽小学常态化活动 活动时间：2019年11.10 12：50—17：00 活动地点：河南省洛阳市宜阳县高村乡王莽小学 参与人员: 周娅宏 王栋 王旭 宋浩冉 黄新莲 包华洋 陈甜甜 方栋 参与义工：杨师傅、田师傅 活动内容：此次常态化活动我们主要针对的是王莽小学。王莽小学的孩子们对于艺术类的课程不太了解 我们经过与学校这边的讨论，决定把王莽小学分为低、高年级来分开上课，其中给低年级带去真爱梦想机构提供的绘本故事课程，给高年级带去与音画合作的艺术类课程。我们希望能为各年级孩子带去一个不一样的，更有乐趣的课堂，以此来提高孩子们的动手操作能力、自觉思考能力、富有思想的表达能力及团队合作能力。以下为本次常态化课堂的主要内容。 低年级
第一节课：《子儿吐吐》 通过讲故事的形式，结合PPT，给小朋友们讲述小猪胖脸吃木瓜子儿的故事。通过故事告诉同学们吃东西要细嚼慢咽，遇到有子儿的食物要把子儿吐出来。 但最重要的是要告诉同学们遇到困难的事，不要伤心害怕，要动动小脑筋，积极乐观地面对。 并且告诉小朋友们要关心照顾身边的人，当其他小朋友遇到困难了，不应该嘲笑，欺负他，而是应该帮助他。此外，利用有效时间给小朋友们普及种子生长的知识。
第二节课：《野兽国》 通过讲故事的形式，结合ppt给同学们讲述新朋友迈克斯的故事，引起孩子共鸣，讲述故事过程中引导孩子们发挥想象力，让他们先自己构想故事；然后再讲这个故事，检查孩子们的听课认真度，积极参与度，最后留给孩子们一个实践作业，写一段给家长的话，回家后给爸爸妈妈或爷爷奶奶一个拥抱，并念给他们听。通过讲故事告诉孩子们要做一个懂事的乖孩子，能够理性地看待父母的批评。
高年级：
第一节课:《动物名字哪里来》 希望通过这节课——动物名字哪里来，可以让王莽小学的学生们知道汉字是由甲骨文演化而来，识别出主要动物的甲骨文字，并且可以让他们充分发挥想象，运用动物的甲骨文名进行创意绘画。 第二节课：《消失的动物》 这节课《消失的动物》是让孩子们了解动物世界的神秘，认识一些灭绝动物，知道动物灭绝的原因，激发他们保护动物，保护环境的意识。在此之上自己绘制心中灭绝的动物模型，并能够让模型立起来，在立体造型中表现创造力。
活动总结
主讲包华洋 第一次去参加常态化活动，虽然只有短短的半天，可对于我来说却是意义重大的，孩子们有的开心烂漫，有的沉默内向，可他们都给了我们自己所能表达的最大的欢迎。能给他们上这一堂课是我的幸运，他们能喜欢我的课更是我的幸运。原本真的只是希望自己能把课讲完就好了，可当他们问我下一次什么时候来，我真觉得这个屏幕都无法装下我们最可爱的小朋友们，我会更加努力，努力提高自己，下一次我一定会带给孩子们更好的课。 主讲陈甜甜 今天第一次做主讲给低年级孩子们讲课，做的确实不好，首先上课的声音太小，这是最严重的问题，我会努力改变的。其次对学生们不太了解，有的孩子特别内向，不说话，其中有一个小男孩，他同学给我说他不会说话，我就误以为他不会说话，但学姐说他会说话。对孩子们不了解，这就很容易造成误解。有的孩子就特别活泼，上课积极回答问题。孩子们听故事积极性不是太高，可能是我讲故事的原因吧，但是一提到玩游戏，画画，教室瞬间热闹起来，我想他们对玩游戏画画很感兴趣，所以在给低年级讲课时可以加入这些内容。总之第一次做的不太好，但收获挺大的，认识到了自己的不足，知道了以后努力的方向。在以后的培训中我会好好努力，改正自己的不足，做一名合格的义教老师，带给孩子们快乐知识和快乐！
主讲周娅宏 这次王莽常态化上的是高年级的课，他们给我的感觉和之前去过的不太一样，有些同学很有想法，也会在老师上课的过程中过于直接地提出来，让我有些措手不及，并且他们对课堂小口号这类东西不感兴趣，喜欢直接的表达。在课堂纪律方面，我在想常态化过程中是不是可以不要过多地强调纪律，可以用别的方式来集中他们的注意力，从而达到维持纪律的效果，严肃的纪律，他们在平常的学习中已经感受到了很多次，不会再想周末上课的时候又感受一下。并且这次的课堂形式相对来说有点单调，对他们来讲有些无聊，应该增加一些别的课堂形式。
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