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11.2 教研培训总结 此次教研培训主要从四部分进行开展。其中前两部分理论性较强，第一部分为对农村教育现状的介绍、课程的定位、对五大类课程的解读以及如何写一份教案；第二部分为义教课程理念、常见课程组织形式、课堂常见问题与解决方案以及助教的职责。 第一部分应该在教案上标明每部分活动的时间分配和教案设计中的教学对象；第二部分应加上教资教态问题，语言表达方面也要注意。在此次培训中，这些问题均在第四部分探讨加上的。 前两部分内容听起来可能会感到有些枯燥，所以在讲前两部分的时候一定要注意时间的把控，不可超时，时间太久听课的人会感觉较累。在这次培训中各部分时间把控合理，均在可变范围内。 第三部分示范课是对前两部分所讲内容进行一个实践。这部分需要老队员的配合，尽可能模拟真实的课堂。比如说给他们提出一个课堂上经常出现的问题作为例子，让他们进行分析解决，也是给他们一次亲身体验课堂的机会。 第四部分是他们的实践过程。首先对前三部分进行一个总结，接着通过一个小游戏进行分组，分组同时将他们的教案主题与要求列写出来。当分完组坐好后，跟他们说明主题及要求。此次培训的主题是：食物，要求：目的、思路、特色，可以准备五大类课程中的任意一种，准备教案时间为30分钟，这期间每组至少要有一名老队员进行指导，可以做适当的提示。结束后每组出一个人进行展示，按要求讲清楚三点要求，由四名老队员进行当场点评，因考虑到时间问题，将原本准备的挑出一节课让他们完整地讲下来，改成每人课下利用一周时间准备一篇以食物为主题的教案。 本次培训信息量较大，需要他们一直集中注意力听讲。不过通过他们第四部分小组出的教案来看，大部分内容他们还是记的很好，其中出现的最大问题是教案思路不是特别清晰，活动设计环节受到一定限制，没有完全发散思维开展课堂。 今天的培训总体来说很顺利，每个参加培训的人都非常认真听讲，具体培训的效果还需要看每人交的教案。
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