昨天（2024年6月16日），南方医科大教师俞莉（南方医院儿科医生），5月10日早上因救治患者（分管的患儿病情危重），而导致给学生上课时迟到了29分钟（计划早上8点授课，实际8:29分到）。这一事件，最终被学校认定为教学差错事件，处罚措施：扣罚5月份奖金2000元、全校通报批评、取消年度评优评先资格。校方公布后上述处理措施后，被人上传网络，很快就登上了各媒体平台的热搜榜。
上述事件在互联网发酵后，有记者联系采访了南方医科大学南方医院宣传处。该处某工作人员表示：事情还在调查了解中，被认定为教学差错属于最轻的一档。俞莉老师对此处理结果应该是比较认可的。该工作人员还表示，这名患者本身就住在医院，俞莉老师在不在，患者的救治都是能够得到保障的。即便有突发情况，可以打电话报备下。
通过对上述工作人员接受采访时表达的意思，以及学校通报的相关内容，有几点看法跟南方医科大学的领导、工作人员及全网的网友一起探讨和分享： 第一、“俞莉老师对此处理结果应该是比较认可的”，这里的“应该是比较认可的”，是该工作人员个人的猜测，还是俞莉老师个人的意见？即使是俞莉老师亲口表示认可，是不是打心底真的认可学校的处理呢？ 第二、“这名患者本身就住在医院，俞莉老师在不在，患者的救治都是能够得到保障的”。从学校发布的处理通报中，明确了该患儿为“俞莉老师分管的患儿，且病情危重，随时可能发生病情变化，死亡风险高”，在这种情况下，作为危重患者的主治医生，俞莉医生该不该优先赶去病房呢？还是说按工作人员的说法，主治医生在不在都没所谓？万一患者病情突变因为主治医生没到现场出现了意外，患者家属和医院，会不会因为主治医生没到场而追究俞莉医生的责任？ 第三、“即便有突发情况，可以打电话报备下”，既然通报中说患儿“病情危重，随时可能发生病情变化，死亡风险高”。难道患者需要紧急处理时，主治医生还要先打个电话给学校请假？在这种情况下，救治患者和给学生上课哪个更重要，这不是明摆着的事儿？责备主治医生没有电话报备，是不是不分轻重，吹毛求疵？？ 第四、即使有特殊任务和突发事件，俞莉老师仍然在8:29分赶到课堂给学生授课。从迟到29分钟这个时间，可以看出，俞莉医生肯定是很早就去了医院病房了，快到上课时间了才从医院赶到学校。这说明她心中既有患者、也有学生，在诊治危重病人的同时并没有忘记自己要给学生授课的任务，否则不可能在匆忙奔波于病房和课堂之间，仅仅迟到29分钟。从这一点来说，她可能比很多老师都优秀。 二、据今日（6月17日）最新消息，有媒体记者在场查询南方医科大学南方医院官方预约挂号平台发现，救人迟到儿科医师俞莉已停诊。 在医院预约挂号页面，点击本周四6月20号俞莉医师的预约按钮，显示“已停诊，不能预约挂号”。南方医科大学南方医院儿科门诊工作人员回应称，“是有事情停诊了，停诊的话是门诊那边安排的，具体原因我们也不清楚。”至于什么时候恢复接诊，工作人员则回复称“目前没有接到通知。” 相关质疑 1、救了一条鲜活的生命，换来的却是处分、罚钱、停诊？！这意思救人救错了？医生的本职是什么？ 这跟中国的医科大学和医院，所倡导救人至上理念，是不是大相径庭？？经过此事，有多少热心肠的医护、医学院老师会望而却步？冰冷的制度和规矩，真的那么重要？ 2、学医的核心，先治病救人、抢救第一，其他都不重要。针对此事件，很多医疗机构、医学院校的管理者都在强调制度。如果你们家孩子需要抢救而主诊大夫却先去给医学院学生上课，你们怎么想？ 3、如果媒体报道的上述信息为真，学校的做法不仅涉嫌滥用处罚权，而且有违最基本的公序良俗。患儿的生命权大于学校秩序，这是基本的常识常理，如此处分不仅损害了当事教师的合法权益，也传递出极其错误的价值观。校方的做法不利于社会和谐，也不利于弘扬社会正能量，更不符合医学院生命至上、救死扶伤优先的理念，应当取消相应的处罚。此外，校方还应针对这位老师治病救人的敬业、友善行为，给予褒奖。
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