【洛阳市义工联合 河洛义教】“送教下乡”11.10王莽小学行活动总结
2019.11.10王莽小学常态化活动策划 活动名称：11月10号王莽小学常态化活动活动时间：2019年11.10 12：50—17：00活动地点：河南省洛阳市宜阳县高村乡王莽小学参与人员: 周娅宏王栋 王旭 宋浩冉 黄新莲 包华洋 陈甜甜 方栋参与义工：杨师傅、田师傅活动内容：此次常态化活动我们主要针对的是王莽小学。王莽小学的孩子们对于艺术类的课程不太了解我们经过与学校这边的讨论，决定把王莽小学分为低、高年级来分开上课，其中给低年级带去真爱梦想机构提供的绘本故事课程，给高年级带去与音画合作的艺术类课程。我们希望能为各年级孩子带去一个不一样的，更有乐趣的课堂，以此来提高孩子们的动手操作能力、自觉思考能力、富有思想的表达能力及团队合作能力。以下为本次常态化课堂的主要内容。低年级第一节课：《子儿吐吐》通过讲故事的形式，结合PPT，给小朋友们讲述小猪胖脸吃木瓜子儿的故事。通过故事告诉同学们吃东西要细嚼慢咽，遇到有子儿的食物要把子儿吐出来。但最重要的是要告诉同学们遇到困难的事，不要伤心害怕，要动动小脑筋，积极乐观地面对。并且告诉小朋友们要关心照顾身边的人，当其他小朋友遇到困难了，不应该嘲笑，欺负他，而是应该帮助他。此外，利用有效时间给小朋友们普及种子生长的知识。
第二节课：《野兽国》 通过讲故事的形式，结合ppt给同学们讲述新朋友迈克斯的故事，引起孩子共鸣，讲述故事过程中引导孩子们发挥想象力，让他们先自己构想故事；然后再讲这个故事，检查孩子们的听课认真度，积极参与度，最后留给孩子们一个实践作业，写一段给家长的话，回家后给爸爸妈妈或爷爷奶奶一个拥抱，并念给他们听。通过讲故事告诉孩子们要做一个懂事的乖孩子，能够理性地看待父母的批评。
高年级：
第一节课:《动物名字哪里来》 希望通过这节课——动物名字哪里来，可以让王莽小学的学生们知道汉字是由甲骨文演化而来，识别出主要动物的甲骨文字，并且可以让他们充分发挥想象，运用动物的甲骨文名进行创意绘画。 第二节课：《消失的动物》这节课《消失的动物》是让孩子们了解动物世界的神秘，认识一些灭绝动物，知道动物灭绝的原因，激发他们保护动物，保护环境的意识。在此之上自己绘制心中灭绝的动物模型，并能够让模型立起来，在立体造型中表现创造力。
活动总结
主讲包华洋 第一次去参加常态化活动，虽然只有短短的半天，可对于我来说却是意义重大的，孩子们有的开心烂漫，有的沉默内向，可他们都给了我们自己所能表达的最大的欢迎。能给他们上这一堂课是我的幸运，他们能喜欢我的课更是我的幸运。原本真的只是希望自己能把课讲完就好了，可当他们问我下一次什么时候来，我真觉得这个屏幕都无法装下我们最可爱的小朋友们，我会更加努力，努力提高自己，下一次我一定会带给孩子们更好的课。 主讲陈甜甜 今天第一次做主讲给低年级孩子们讲课，做的确实不好，首先上课的声音太小，这是最严重的问题，我会努力改变的。其次对学生们不太了解，有的孩子特别内向，不说话，其中有一个小男孩，他同学给我说他不会说话，我就误以为他不会说话，但学姐说他会说话。对孩子们不了解，这就很容易造成误解。有的孩子就特别活泼，上课积极回答问题。孩子们听故事积极性不是太高，可能是我讲故事的原因吧，但是一提到玩游戏，画画，教室瞬间热闹起来，我想他们对玩游戏画画很感兴趣，所以在给低年级讲课时可以加入这些内容。总之第一次做的不太好，但收获挺大的，认识到了自己的不足，知道了以后努力的方向。在以后的培训中我会好好努力，改正自己的不足，做一名合格的义教老师，带给孩子们快乐知识和快乐！
主讲周娅宏 这次王莽常态化上的是高年级的课，他们给我的感觉和之前去过的不太一样，有些同学很有想法，也会在老师上课的过程中过于直接地提出来，让我有些措手不及，并且他们对课堂小口号这类东西不感兴趣，喜欢直接的表达。在课堂纪律方面，我在想常态化过程中是不是可以不要过多地强调纪律，可以用别的方式来集中他们的注意力，从而达到维持纪律的效果，严肃的纪律，他们在平常的学习中已经感受到了很多次，不会再想周末上课的时候又感受一下。并且这次的课堂形式相对来说有点单调，对他们来讲有些无聊，应该增加一些别的课堂形式。
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