谁的价值观需要捡起来？
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标签： 王雁林
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一 当朋友看到孩子的试卷后，发了一段话在朋友圈： 这一道题，是我儿子的答错扣分的题；我有一个问题，既然小苗承诺了不要钱只要证件，而且大娘还好心给了钱，为什么最后的结果还是拾金不昧还要评价价值观不正确？难道承诺的东西和所谓的拾金不昧之间一定要是主流价值观是正确的？哪怕推翻承诺哪怕捡到钱的人有怜悯也是错误？我觉得我儿子的答案没有错啊；这个分扣得我不服气，难道答应的事情可以在利益面前直接反悔吗？老师的评语我觉得也是上纲上线；#我觉得教育就是把孩子的一片赤子之心教坏# 什么叫“把价值观捡起来”？“拾金不昧”吗？真是小瞧了这个小学语文老师，居然知道“拾金不昧”呢！不知道他还知不知道“知之为知之，不知为不知，是知也”；不知道他还知不知道“独立思考才是一个人真正的灵魂”；不知道他还知不知道“富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善。”里有“诚信”，没有“拾金不昧”。 作为一个教师，你的核心价值观是——教书育人。你这样只教得分技，人云亦云，敷衍了事的居然还有脸用红笔写“把价值观捡起来”？是想让他“拾金不昧”还给你么？ 二 我在这条动态下头留言说：小学时有回是语文填空题：——的天空。我写的“灰暗”，也被判错，因为答案是“蔚蓝”。中文系的父亲看到试卷后大骂：天空永远是“蓝蓝”的？“灰暗”的天空就是反革命了？ 朋友说：儿子之前有回语文考试，题目是：苹果没有西瓜——。他儿子填的是“重”，错了。因为正确答案是“大”。 记得在我漫长的学习过程中，每次考试完的评卷课上，讲得最多的一句话：你要知道出题人的意图。 我永远也搞不清楚出题人的意图，以至于有回在饭桌上和父母说：政治的多选题，看着每个答案都差不多，而且都是正确的。答完发现还是错了。老师让我们揣测出题人的意图，我看他们的意图就是引诱我犯政治错误。 上头那两题都是语文题目，但考的都是常识，答案都是唯一的。正确答案只能是书上写的，但这个价值观本身就是反常识的。看上去考的是一个细小的常识知识点，其实全TM是价值观的套路——放弃思考才是正确答案。 三 对于一个老师来说，教孩子如何得高分有没有错？ 应该是没错的。毕竟他的KPI就是这个。就像老师总是教育我们“要领会出题人的意图”，从小了说是一个得分技，但从大了说，也是生存技——你连出题老师的心思都猜不到，长大了还指望能猜到老板的心思？ 但是——是的，“但是”前头的话都是客套的屁话，后头的才是比较重要的部分。 作为老师的价值观不能只是应试的得分技——这就是一种唯利是图的价值观——一切都为了得高分，与为了赚钱什么事都干类似。 记得高二的时候已经分了文理科班，但为了会考，还有物理和化学课。当时我的化学老师就说：人生当中总有几件是你不喜欢但又不得不去做的事儿。化学会考就是其中一件。今天我在课堂上讲的这些东西，可能你们一辈子也不用不上。但它却是你们参加高考的敲门砖。会考不过，就什么都没有。所以，我现在来教你们的不是化学，而是如何得60分的办法。当然，这需要一些化学知识。 虽然老师这么说也没有让我好好听他的课，但同样是教得分技，他的价值观是让我认同的。甚至连他的态度都是一种颇为有用的价值观：认清自己的位置，坦诚的交流，共同努力。 四 当老师成为分数的奴隶时，那学生只可能成为分数的牲口。 不要曲解我“教书育人”的意思就是不重视分数。因为这不现实。但作为老师，除了分数之外，还需要告诉孩子什么是独立的思考，什么是自由的思想，什么是苟且，什么是远方……这才是他们的责任。 世界从来就不是一个有正确答案的地方。但有的老师却从小就教孩子用一个正确答案来得分，这啥价值观？和那些疫苗有区别吗？
咋卖的？？？？
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