巧记汉字： 拔和拔 （原创）
今天上完作文课，准备离开教室，一个家长等在外面迎了上来：小鱼老师，您能不能讲一下“拔”和“拨”，孩子总弄混，愁人，谢谢您了。于是有了下面的对话
小鱼老师:
拔=扌+犮，“犮”是“犬”腿上被束缚着绳子，表示狗腿栓住后用力挣脱。因此“拔”就是“手用力扯出”的意思，如拔草、拔牙；
拨（撥）=扌+發，（“發”就是
用手发射弓箭，是撥的本字）表示用手拉弦的动作，如拨弦。
这两个字很像，不过理解了意思就好区分了。
还有一个形象的记忆法，有个顺口溜“越拨越发”，想象一个古人在灯下看书，灯光不够，他就拨灯芯，越拨火苗越大，就越发光。也就“越拨越发”了，这样是不是就好记了呢。
母女二人一下心领神会，欣然而去。
其实，我们小时候也容易弄混字，关键是方法。
我就是记住了小学时老师说的“越拨越发”，就记住了这两个字，从那以后再也没有错过。不过，故事是我编的，方便孩子们记忆。哈哈
发到朋友圈，有外地朋友留言，好像也是个老师，分享了他的小妙招：“有头发，可以拨”，“没头发，因为拔掉了”。也挺好的，家长们也可以参考。
今天说到了汉字在小学生中的识记技巧，分享出来，希望对家里有小学生有类似情况的朋友，有所帮助，也希望有类似技巧的朋友也分享一二。
独乐乐，不如众乐乐。 于是又总结了下心得
教育心得2018.5.19：
小学语文汉字 ·拆字记忆法
“拆字记字”的方法往往比机械式的抄写、默写强很多。古人没有拼音，怎么记汉字呢，一般都是从字本身出发。比如，还有的孩子“植”、“值”不分，抄写了多遍还是错，一分析字的组成和意思就记住了。建议小学生的语文课堂引入简单的《说文解字》，不然，孩子们死记硬背太痛苦了，效率也不高。
小鱼老师 2018.5.19 又如
生： “植”“值” 不分
我：“你看大树是不是植物？”
生：“是呀！”
于是我告诉他古人没有拼音，他们记忆复杂的字时多一半用“会意”的方法，一半用“表音”的方法。“直”的读音用来读“植”和“值”，但是偏旁不一样表达的意思不一样：植物的“植”需要用“木”字旁，而值日的“值”用“人”字旁。
从那以后，这个调皮马虎的小男孩，这两个字就再也没有错过。
小时候听母亲说过，她上学的时候，白纸的纸字总是把右边的"氏"，写成"氐"，后来老师说:好好的一张白纸，如果脏了一个黑点，就没人要了，从此以后，再也没有写错。我听了这个故事后，也再没有写错这个字。 老师：萝卜能拔ba出来还是能拨bo出来？ 我好像迷糊了 楼主真是个好老师！ 贪腐乃万恶之源 发表于 2018-5-19 20:44
仔细看看标题
哈哈 寓教于乐，真好 看标题吓我一跳，看完内容释然了。 七八级九八五 发表于 2018-5-21 15:20
7楼发现问题了，楼主标题中两个都是“拔”啊
超过时间 改不过来了
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