20241214汝阳县蔡店乡助学调查行感悟（代退休生活坊发贴）
能力的培养引导与培育协助力的匹配是门大学问作者：退休生活坊 12月14日随洛阳市义工联合会助学工程组，前往汝阳县蔡店乡调查困难学生实际生活状况后，内心久久不能平静，有了以下感触：一是感触乡村医疗的落后，且家长、学生的自我健康保护意识弱，制约了孩子们的求学追求。调查的十户家庭有七户家庭，都是由于家庭顶梁柱患病后，家庭无经济收入，孩子上学成为问题。
二是感触到了孩子们的茫然。被调查的学生，在交流中只有一名学生说出自己未来想要什么，九名学生茫然，随行的雷达老师不厌其烦地对学生讲，如何在现有成绩的基础上去提升，当考上大学或有一技之长后，自己又能如何帮助到父母？深深感叹，雷达老师的善语，一定会无意间，焕醒若干孩子们的觉醒及成功。
三是惊叹孩子们的哥哥、姐姐们的成功。被调查的学生中，有四名学生的哥哥或姐姐已经是在读大学生了，对比城市孩子们拥有众多的补习班、一对一、兴趣班等信息资源，城市的孩子仍在抱怨父母，或者父母对孩子们的埋怨，而这些乡下的父母无暇管孩子，孩子对父母更是不知如何埋怨，而他们自我救赎，自然成长，自然考上了大学。
事实证明，孩子的生存、成长能力，父母的陪伴、引导力，学校的培育力，政府的协助力，如何匹配，才能让每个未成年学生，都能拥有一个健康的学习机会，这是一个需要探讨、深究的大学问。
页:
[1]